001

Primera entrega

Esta semana tuvimos la primera entrega del diagnóstico en parejas. El encargo lo recibimos el día martes, pero recién empezamos a trabajar desde el miércoles. Aun así, mi grupo tuvo dos días menos de trabajo, porque cada una tenía compromisos durante ese tiempo, entonces realmente partimos de lleno el día domingo.

La parte positiva fue que me tocó trabajar con mi amiguita Damary, así que pudimos organizarnos y trabajar de corrido durante los días que nos quedaban. El domingo nos dividimos tareas: yo me encargaba de la planimetría, mientras ella maqueteaba el terreno, para después seguir con la maqueta.

Ese mismo día organizamos la planta de nuevo, agregamos medidas y mobiliario. Teniendo lista la planimetría y el terreno, el día lunes, Damary comenzó a armar el modelo, y durante la noche nos dedicamos a la lámina. Esa parte fue complicada, porque sentíamos que había demasiada información que agregar, pero al final nos quedó como “vacía”. Ahí recordé uno de mis propósitos del semestre: poder entregar láminas completas y claras. Y aunque avanzamos harto, creo que nos faltó lo más importante: la idea espacial del proyecto.

El martes en la mañana tuvimos la presentación. Nuestro modelo estaba pensado como un cubo, porque partimos con la idea errónea de que había que reducir al máximo los metros cuadrados, y después el profesor nos dijo que no existía tal límite. 

Nuestro emplazamiento era en la zona sur de la laguna, detrás del cerro, un sector silencioso, sin senderos planificados ni infraestructura clara (a diferencia de la zona norte, que está más preparada para el turismo con miradores, sombra y vegetación).

En cuanto a la planimetría, en la primera planta organizamos la sala de estar, comedor,  cocina, un baño de visitas y el taller común (porque sentimos que era importante separar los actos, por lo tanto, todo lo común quedó en el primer nivel). En la segunda planta dejamos las tres habitaciones dobles para los seis estudiantes, junto a dos baños y la escalera.

Las correcciones del profesor fueron varias:

• El volumen estaba demasiado compacto y había que jerarquizar los espacios.

• Faltaba una puerta en la cocina hacia el exterior.

• La cubierta podía resolverse mejor, no solo inclinada y escondida.

• El taller común debía ser más grande, porque es un espacio donde van a trabajar los seis estudiantes al mismo tiempo.

• Quizás no era necesario poner mesas en el centro del taller, lo que me sirve para la próxima entrega.

Y bueno, aunque el proyecto no me encantó del todo, tampoco estuvo mal para el poco tiempo que tuvimos. Fue entretenido sobre todo porque lo hice con mi amiga, y eso lo hizo más llevadero.

Lo importante es que todas estas correcciones las tengo que aplicar en la próxima entrega, y sinceramente espero que me vaya mucho mejor.